Objectif:

Le cursus Ingénieur en Agro-industrie a pour objectif de vous préparer à devenir :

• De futurs managers responsables, des dirigeants d’origines diverses et de haut niveau scientifique et managérial, capables d’anticiper et d’accompagner l’adaptation de la société aux enjeux de l’alimentation, de l’agriculture et de l’environnement.
• Des cadres à l’écoute des autres, ouverts à l’international, avec la volonté de mettre la science, la technologie, l’économie au service des hommes.

Cette formation vous donnera la possibilité de choisir le secteur d’activité et la fonction répondant à vos aspirations et vos aptitudes et de bien vous y préparer. Elle vous permettra également d’y réussir dans le respect des valeurs de responsabilité, d’authenticité, d’ouverture et d’humanisme qui sont les nôtres.

Parcours de spécialisation :

• Agriculture, environnement et gestion des ressources
• Agro-alimentaire, alimentation et management industriel
• Marchés, filières et management d’entreprise
• Territoires et développement rural

Admission:

Admission en 1ère Année :
Titulaires d’un baccalauréat scientifique ou technologique

Admission parallèle
Bac+2 : Le programme est accessible en 3ème année sur examen de dossier et après un concours d’accès pour tous les étudiants ayant validé une 2ème année d’un programme scientifique ou technique en relation avec le domaine d’enseignement.
Bac+3 : Cette formation est accessible sur examen de dossier et après un concours d’accès pour tous les étudiants titulaires Bac+3 ou équivalent scientifique ou technique en relation avec le domaine d’enseignement.

Programme:

• Une formation scientifique, professionnelle et responsabilisante
• Un lien fort avec les milieux professionnels
• Une forte ouverture à l’international
• Un appui à la construction du projet professionnel
• L’utilisation des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement
• Des spécialisations dans des secteurs à forte employabilité
• Les fréquentes interventions de professionnels
• Les nombreuses mises en situation
• Les travaux de recherche permettent d’être en lien direct avec le terrain

Grâce à l’ensemble de ces points forts et au lien permanent avec le milieu professionnel, les enseignants peuventpercevoir et anticiper les évolutions des métiers, en se confrontant aux besoins des employeurs et en adaptant les formations.

Débouchés:

• Chargé de projets « agro-environnement »
• Chargé d’étude R&D en agroforesterie
• Exploitant agricole
• Chargée du développement commercial
• Chercheur / PhD recherche fondamentale appliquée
• Conseiller développement durable, environnement
• Acheteur global matières premières
• Responsable approvisionnement et logistique
• Chargé d’études environnement
• Agent de développement agricole…